三眼丁真鉴定为因果倒置，误解了顶尖人才的核心需求

把理科培养和英语学习对立鉴定为错误的二元对立思维，全球顶尖理工院校无一不要求学生具备优秀的英语能力，语言能力和科研能力从来不是互斥而是相辅相成

四眼丁真鉴定为归因错误

英语确实分高了，120或者100比较合适

英语教育的应试化问题是教学模式与考核方式的问题，而非学科本身的问题，完全可以通过调整教学起始年级、优化考核方式（降低笔试分值、增加实用听说考核）、减少机械刷题来优化而非直接取消主科，依旧因噎废食

五眼丁真鉴定为认知偏差，翻译软件只能实现字面转换，无法替代语言学习的核心价值

六眼丁真鉴定为违背教育规律，不具备现实可行性甚至会引发新的问题

而且考核标准难以统一极易加剧教育不公，武术、中医的考核很难像文化课一样建立统一、公平、可量化的标准，不同地区的师资水平天差地别，城市孩子可通过高价培训班获得专业指导，而农村、偏远地区的孩子连基本师资都无法保障，最终必然导致新的教育不公进一步拉大城乡、阶层差距

还有对传统文化传承的极端化误解反而适得其反，传统文化的传承核心是潜移默化的浸润与认同而非强制应试，把武术、中医列为必考科目只会让学生为了应试机械背诵、训练，反而引发对传统文化的抵触

必考医术就能实现医学突破更是完全违背科学规律的空想，医学突破依赖的是顶尖专业人才的长期科研、临床积累以及国家对科研体系的持续投入，和中小学是否必考医术没有任何关联，情绪化空想这一块

我认为理性的改革方向应该是优化英语教育而非取消主科，调整教学起始年级优化考核方式，降低笔试分值占比增加听说实用能力考核，减少机械刷题，让英语回归语言工具的本质而非应试门槛

我也觉得医术和武术更有用

英语是真的学不完的，就像他的单词，每年都在增长新的，而且单词越增越长

个人认为取消不可取，加中医武术是应该的