美国四年制本科约2660所，研究型大学326所，占比约12%，形成少量高校主攻科研创新、大量院校服务地方产业的格局。
中国普通本科院校1412所，不可简单照搬美国的数量比例，两国人口体量、财政结构、产业发展阶段存在明显差异。
结合国内高等教育现状，研究型大学保持在200所左右较为合理，总量上限不会突破300所。集中资源做强这批高校，聚焦基础研究与关键核心技术攻关，承担高层次人才培养任务。
其余千余所本科院校，应当找准定位，走应用型、特色化发展道路，重点对接区域产业需求，培养产业技术人才。
唯有构建层次分明、分工清晰的办学体系，避免各校盲目追逐研究型定位，才能解决学科同质化内卷，实现高等教育高质量发展。