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超市惊遇一对母女!(转0

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昨天下班回家急匆匆的去我家附近的超市,准备买两包方便面回去下着吃,结果遇到了一个超牛的4岁小孩,刚好现在闲的无聊,写出来给大家看看,什么才是教育!
我进超市门儿的时候,有一个年轻妈妈带着她孩子走在我前面。那小孩看上去顶多有4岁吧,但是话倒说的蛮利索的。进超市之后,这孩子她妈的一句话引起我注意了,她给她孩子说:“你准备好的清单呢?按照纸条上面的开始选吧!”
我当时就想,这么个小屁孩会选什么啊~~但是当我看到那小孩屁颠屁颠的拿着纸条跑到牛奶柜台那里的时候,我就知道我错了!这孩子一边看标签,一边跟她妈妈讲,然后他妈妈看都没看就拿了一箱牛奶。接着小孩又去挑水彩笔,一个个看来看去,那脖子仰的,我看的都疼,最后挑了款24色的让他妈妈帮他拿下了。后来他又看着那个“清单”买了酱油、盐等等生活用品,还给自己挑了个小熊样子的水壶。整个过程大概有不到半个小时,我一直在远处盯着母子俩(哈哈哈,有点像偷窥狂),她妈妈基本没有帮助孩子什么,只是当孩子遇到标签上不认识的字时,会询问妈妈,但是貌似超市里面的字,没有几个是这个小孩不认识的。
最后结算钱的时候,我还在她们后面,那个小孩想买一个叫“劲嚼”的糖,我也不知道具体是什么东西,她妈妈当时说的一番话,我听后震惊了!她说:“第一,我们今天并没有准备要买这个糖,买这个就超出我们的预算了,这样是不对的。另外,你认识这两个字么?如果认识,妈妈就奖励给你买。” 那小孩很无奈的说不认识,结果她妈妈就跟他念了一遍,然后说:“你记住了,下次来超市,如果你认识这两个字,我就奖励给你!” 说完小孩很听话的就跟妈妈走了。
真的很让人震惊!这个小孩仅仅只有4岁大,就能认识那么多字,而且有能力选择自己想要的东西,还会自己做购物规划,真是不简单!而且这妈妈确实懂得怎么教育孩子,所以说:
天才不是天生的,是培养出来的!



1楼2012-02-25 21:31回复
    是啊,由其是最后那个预期教育太赞了 。能让这么小的孩子按道理做事,是家长引导的好。


    来自手机贴吧2楼2012-02-25 21:39
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      2026-06-22 16:53:08
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      奖励为动力吗,能持久吗?


      3楼2012-02-25 22:45
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        4楼2012-02-25 22:45
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          我的孩子4岁的时候,已经可以自己看书了,文字书,不是图画书。
          教育方法很重要,贴中妈妈的做法值得学习借鉴。


          IP属地:辽宁5楼2012-02-26 11:34
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            不光是教小孩管用,连企业管理里都是很管用的


            6楼2012-02-26 11:54
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              0-4岁,智力教育关键期,
              2-10岁,行为教育关键期;
              6-14岁,品德教育关键期;
              12-20岁,群体意识、人际关系教育关键期。


              IP属地:辽宁7楼2012-02-26 12:08
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                俺刚好错过了第二和第四阶段的教育


                9楼2012-02-26 15:10
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                  2026-06-22 16:47:08
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                  10楼2012-02-26 15:40
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                    没有规矩不成方圆!


                    11楼2012-02-26 15:50
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                      有一个问题想跟大家探讨
                      比方说有的父母想教好孩子而孩子就是不肯学好,到底是方法不好还是习气使然?
                      反之也是,有的人习气很重,然而在爱心的环境中渐渐发生了转变。
                      所以想跟大家讨论一下
                      一个人“良好价值观”的形成,到底是父母的教导成分更多,还是个人的习气影响更多?
                      


                      12楼2012-02-27 17:46
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                        习气只是一方面,师兄应该知道 释迦牟尼佛为什么创建佛教,换句话说净空法师说 佛教就是佛陀对九法界至善圆满的教育,也是很契机的。 告诉我们,人是可以通过后天教育而改变习气的。否则,我们为什么要修正自己的行为,(简称:修行)呢?


                        13楼2012-02-27 21:42
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                          您说的正是我讲的“反之”那一句里所表达的
                          但是问题依然没解决


                          14楼2012-02-28 10:10
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                            到底是父母的教导成分更多,还是个人的习气影响更多?
                            一切众生皆具如来智慧德相的习气?懂了吗


                            15楼2012-02-28 17:25
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                              2026-06-22 16:41:08
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                              习气与教育 本身不存在褒义或贬义,您说是褒义的也行,贬义的也行。
                              我们受自己过去世习气的牵引,转世为人,好比有些小朋友,你怎么逗他玩,他即使再不耐烦了,再怎么反感你,顶多说,叔叔你烦人,阿姨你讨厌,不理你们了。但有些小朋友,可能就要语出惊人了,你TM傻啊,滚远点……
                              那么好孩子通过后天的不良教育与影响也会变坏,坏孩子小时候骂人的孩子通过良好的环境及教育也会变好。
                              师兄问的无非是 习气重要,还是教育重要。 两者都重要,好比,右侧通行,左边留给谁的道理。 两者相辅相成,但本身 教育与习气 是无善恶、无是非的,但其中却福祸相依又相藏,说,人之初性本善,佛说本性是空的,像佛歌里唱的,“空了何事空,佛言念众生。亡了何事亡,心念有种种。”
                              


                              16楼2012-02-28 17:34
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