>别怕，大家先别看答案，这个时候你可以挠挠头，咬咬手指甲，发发呆，老板若问你为何这幅德行，你就把题目交给他，嘿嘿好困难的题目...解得出来算你天才==  
>看到答案时  
>我真的愣住了  
>想想....  
>原来我真的是受这样的教育长大的啊~~  
>看来我觉得我有必要再从小学一年级开始念起了  
>这真的是一个好题目，  
>多多少少也反映出我们的教育教出了头脑多麼僵化的学生??  
>各位:  
>丢给你们去想吧  
>我笨得很  
>你只要有小学一年级的程度即可,  
>  
>题目是  
>(1、3、7、8,)  
>(2、4、6,)  
>(5、9,)  
>你能猜出这3组数字间有何种关系吗?  
>提示:每一组数字都有一个相同的条件............  
>这曾是推荐甄试时,一个教授面试时,问的一个问题.  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>不要偷看...............  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>叫你不要偷看还看........  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>答案还没想到吗？？？  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>答案是..................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>........................  
>1.3.7.8注音都是一声  
>2.4.6.注音都是四声  
>5.9注音都是三声  
>看到数字就想到要用数学的解题方法吗？  
>我们的思想是不是都太僵化了呢？  
>原来你也不会，不是只有我笨而已.....