近日到过几个场馆、也看到群里家长的讨论，我们发现不少家长（或与部分学校的布置不到位有关）热衷于“盖章实践”，甚至流于形式，这违背了教育部门组织活动的初衷。在此提醒大家，本次活动本着自愿参加的原则进行。教育部门选择的55处基地场馆只是为学生提供了一个可选择的平台，学生参不参加、参加多少场馆的活动，完全由学生和家长自愿，不做任何的硬性要求。活动结束以后，各县市区和中小学只是给教育部门报一下情况，只作分析用，不考核、不排名。如果有的学生参加了场馆的活动，请学校也如实将活动记录在学生的成长档案（此“成长档案”并不是个人的人事档案，它主要包括学生的基本情况、学生日常学业成绩记录、基础素养发展情况及评语、各学段发展的突出表现即标志性成果等内容。“标志性成果”中包含研究性学习、社区服务、公益劳动和社会实践活动的成果，包括过程记录、研究报告和其他成果等）。

我们已提醒相关县市区活动负责部门要注重活动的质量、实践的效果。本次活动不是“盖章”大比拼——（我们提供学生免费的条件）而是要实实在在开展有效的综合实践活动，提高活动的质量和效益，让学生有所收获，开阔视野、提升综合素质，要让每一名学生特别是农村学生，都有机会公平享受到烟台文明城市的优质社会教育资源。
学生到场馆活动结束后要在登记表盖章，只是留下学生参与实践活动的有效记录。教育部门和学校对参观体验的活动场馆并没有具体数量或强制性的要求。我们关注的是，在学校教师及家长引导下进行的研究性学习与实践，而不是追求盖章的数量。如果仅仅是为了去盖章，或像赶场子一样带孩子东奔西跑，那就没有必要了。如果去活动了，就请提高点实效，让孩子有所收获，也请尽量留下活动的记录与痕迹。最好学生能结合活动写写感悟、参加征文活动等，有兴趣和能力的高年级学生还可以形成研究性学习报告。