有个孩子对一个问题总是想不通:为什么他的同桌想考第一就考第一,而自己却只能考全班二十几名?
回家后他问妈妈:“我是不是比别人笨?为什么我和他一样听老师话,一样认真做作业,可我总是比他落后呢?“
妈妈听了,感觉到儿子的自尊心正在被排名伤害着,她望着儿子没有回答,因为她不知道怎么回答。
又一次考试,孩子考了十七名,可他的同桌还是第一名,回家后,他再次向妈妈问同样的问题。
妈妈真想说:人的智力确实有三六九等,考第一的孩子,脑子就是比一般人的灵活些嘛。然而这样的回答,会真是孩子想要的吗?她庆幸自己忍住没说。
应该怎样回答呢?好几次她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——谁让你太贪玩了;谁让你学习不够勤奋;谁让你不努力呢……来搪塞儿子,哪怕只是一次。
然而,像她儿子这样的孩子,脑袋不够聪明,成绩不够突出,平时活得够辛苦了,所以她没有那么做,她想为他寻找一个更完美的答案。
儿子小学毕业时,虽然他比过去更加刻苦,但依然没有赶上他的同桌,不过与过去相比,他的成绩一直都在提高。为了对儿子的进步表示赞赏,她决定带他一起去看下大海,并在这次旅行中,她回答了儿子的问题。
后来,儿子以全校第一名的成绩考入了国际一流的大学。寒假归来,母校请他给全校同学和家长作一个报告。其中他讲到小时候的经历:”我和妈妈坐在沙滩上,她指着前面对我说,你看海边那些争食吃的鸟,当海浪打来的时候,小灰雀总能以最快速的方式起飞,因为翅膀短小,起飞容易;相比之下,海鸥却显得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空要很长时间,然而,能坚持最终真正能飞越大海横过大洋的鸟,却还是它们。“这个报告使得很多母亲流下眼泪,其中也包括他自己的母亲。
多年后,他所取得的成就更是让母亲流下欣慰的眼泪,他就是著名的哲学家哈耶克。
每个孩子都是天才,快乐成长手要放开!
担心是一种诅咒,应把担心换成关心和信心,关心是一种有形的保护,信心是一种无形的保护。
回家后他问妈妈:“我是不是比别人笨?为什么我和他一样听老师话,一样认真做作业,可我总是比他落后呢?“
妈妈听了,感觉到儿子的自尊心正在被排名伤害着,她望着儿子没有回答,因为她不知道怎么回答。
又一次考试,孩子考了十七名,可他的同桌还是第一名,回家后,他再次向妈妈问同样的问题。
妈妈真想说:人的智力确实有三六九等,考第一的孩子,脑子就是比一般人的灵活些嘛。然而这样的回答,会真是孩子想要的吗?她庆幸自己忍住没说。
应该怎样回答呢?好几次她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——谁让你太贪玩了;谁让你学习不够勤奋;谁让你不努力呢……来搪塞儿子,哪怕只是一次。
然而,像她儿子这样的孩子,脑袋不够聪明,成绩不够突出,平时活得够辛苦了,所以她没有那么做,她想为他寻找一个更完美的答案。
儿子小学毕业时,虽然他比过去更加刻苦,但依然没有赶上他的同桌,不过与过去相比,他的成绩一直都在提高。为了对儿子的进步表示赞赏,她决定带他一起去看下大海,并在这次旅行中,她回答了儿子的问题。
后来,儿子以全校第一名的成绩考入了国际一流的大学。寒假归来,母校请他给全校同学和家长作一个报告。其中他讲到小时候的经历:”我和妈妈坐在沙滩上,她指着前面对我说,你看海边那些争食吃的鸟,当海浪打来的时候,小灰雀总能以最快速的方式起飞,因为翅膀短小,起飞容易;相比之下,海鸥却显得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空要很长时间,然而,能坚持最终真正能飞越大海横过大洋的鸟,却还是它们。“这个报告使得很多母亲流下眼泪,其中也包括他自己的母亲。
多年后,他所取得的成就更是让母亲流下欣慰的眼泪,他就是著名的哲学家哈耶克。
每个孩子都是天才,快乐成长手要放开!
担心是一种诅咒,应把担心换成关心和信心,关心是一种有形的保护,信心是一种无形的保护。









