那我选这篇论文的依据是什么呢？
①外力作用和河流专题是全国卷选择题每年必考的知识专题，并且每年考察外力作用的内容都是以河流作为背景，从来没以地形态或者地面事物的形成过程作为过背景，所以我选取的范围就缩小到河流相关的优质论文。
②原理逻辑型的题目从15年开始在全国卷中必然会出现，其中15年出现在最后一组，16年出现在第三组，尽管题组顺序提前，但难度系数依然不低。
③考察内容每年都是堆积方向，所以今年必然也是堆积方向
④最重要的是，我一看到这篇论文就高潮了，我特么就是要用这个背景，前面说的都是我的借口哈哈哈哈哈哈
于是一道比伊利金典还经典的题目就应运而生了。

牛轭湖是弯曲河流自然裁弯后遗留下来的浅水湖泊，其形态可反应河道演变规律，Ω型、U型和月牙形为其生命期内依次不同的三个阶段。下图为黄河沿岸某地区的牛轭湖，据此完成4～6题。

而这道题的原型论文是

教育部考试中心的专家们在全国优秀的论文库中选取一篇与高中地理知识联系密切的论文，将论文中易于理解却又能够考察到学生材料信息理解和原理逻辑的内容提炼出来，使用论文的研究方向作为题目背景（注意！！！这道题连原图都取自于该论文，也就意味着，这道题的题目背景和答案将无懈可击，不会有任何疑义），将论文的直接结论作为选择题的答案，再通过构造与之相类似的且同高中地理基础知识密切相关的迷惑选项，最后形成一道完整的选择题，这就是一个材料背景可以出三道题的原因。

在选材料的过程中，专家会根据全国卷的题型要求及不同的题型配比，选择有针对性的背景期刊或者论文，因而在出题过程中，把握全国卷的题目类型就变得尤为重要。对于那些一定会考的题目，要严格甄选，对于那些不会考的题目，蜻蜓点水，见过则以。

所以，根据贝壳堤这道题的出题背景，我在命制这张标准文综卷的时候，采用了与教育部考试中心专家一样的命题流程。

以我的标准模拟卷的第二组题为例（当然，你们肯定还没见过这张卷子，到时候看情况我要不要把这张卷子公布出来），我在全国优秀论文库中选取了一篇文章——牛轭湖的形成机理。

论文

那我选这篇论文的依据是什么呢？
①外力作用和河流专题是全国卷选择题每年必考的知识专题，并且每年考察外力作用的内容都是以河流作为背景，从来没以地形态或者地面事物的形成过程作为过背景，所以我选取的范围就缩小到河流相关的优质论文。
②并且原理逻辑型的题目从15年开始在全国卷中必然会出现，其中15年出现在最后一组，16年出现在第三组，尽管题组顺序提前，但难度系数依然不低。
③最重要的是考察内容每年都是堆积方向，所以今年必然也是堆积方向
④而最最最重要的是，我一看到这篇论文就高潮了，我特么就是要用这个背景，上面说的都是我的借口哈哈哈哈哈哈

于是一道比伊利金典还经典的题目就应运而生了。

牛轭湖是弯曲河流自然裁弯后遗留下来的浅水湖泊，其形态可反应河道演变规律，Ω型、U型和月牙形为其生命期内依次不同的三个阶段。下图为黄河沿岸某地区的牛轭湖，据此完成4～6题。

4.在牛轭湖的形成初期，进、出口河道（ ）
A. 进口淤积 出口侵蚀
B. 进口侵蚀 出口淤积
C. 进口淤积 出口淤积
D. 进口侵蚀 出口侵蚀
5. 在U型期，湖泊周边（ ）
A. 生物多样性增加
B. 泥沙淤积减少
C. 水体下渗减少
D. 出口河道变深
6. 牛轭湖由Ω型向月牙形转变过程中，湖域内冲积平原陆地面积（ ）
A. 逐渐增加
B. 逐渐减少
C. 反复增减
D. 面积不变

一 份 终 极 必 背 材 料
为什么取这个名字呢，因为你总共就一周时间，哪里还有时间背那么多的材料？所以这也就意味着，你在这段时间内背诵下来的东西，一定要是可以转化成分数的东西，那背什么可以达到这个效果呢？

柯南有句名言：真相只有一个——选修！！！
地理和历史的选修总共占掉25分，今年由于取消掉自然灾害与防治，所以要在旅游地理或者环境保护中选一个，但这两本书对于像福建省这样绝大多数学校都只选自然灾害的省份来说，简直就像自然灾害一样！一来很少有老师有这样的教研积淀，二来重新做的话等于从头开始， 对于题目的覆盖率并不高。

而这，正是我骄傲的地方。我从15年开始就走在了全球文综教研的前列，我自己的学生从15年开始就在使用环境保护和旅游地理的材料进行解题。下面我截取部分材料给你们看看：