在大力提倡素质教育的今天，老师和学生的负担与压力却越来越重。,教育系统内由上至下正轰轰烈烈地进行着名目繁多的考核,每个人都在被施压, 伴随着的是或多或少的利益得失。为了要证明自已的能力与价值，大家都会将这种压力强化后施加给自已的工作对象。这仿佛是大鱼吃小鱼的游戏，当然处于食物链下端的绝对不是学生，而是普通的教师，尤其身兼教学任务的班主任，在教学质量考核和班主任考核的双重压力不堪重负。教师的工作对象是学生，他们是祖国的花朵，是重点保护的对象，容不得半点闪失。如何安全地从学生身上获得能体现自身价值的成就？不仅需要丰富的教育教学经验、踏实负责的工作态度，还需要充沛的体力、精明的头脑、敢作敢为的魄力、火中取栗的胆量。
身兼数职的班主任是辛苦的。老师工作的重中之重是搞好教学质量，如果教学质量低那么所做的一切等于零。我们的老师被要求所教学科要平均分，如果实现不了，被背负很大的压力。在这样的压力下，谁不兢兢业业，不计报酬的奉献着时间与精力。在承担繁重教学任务的同时，班主任工作也被提出了更高的要求。工作量巨增不说，还要保证质量，完成的各项工作都要量化打分，进行评比，给予物质或名誉上的刺激。