教资知识点每日学习打卡

新课改下的教学观
教学从以教育者为中心向学习者为中心转变；教学从教会学生知识向教会学生学习转变；教学从重结论轻过程向重结论更重过程转变；教学从关注学科向关注人转变。口诀：学习过人或者四个转变

学生观
学生是独立意义的人；学生是独特的人；学生是发展的人；全面发展；面相全体学生。口诀：两独一发+两全

教师观
教师角色的转变
教师是学生的引导者和发展的促进者
教师是课程的建设者和开发者
教师是教育教学的研究者
教师是社区型的开放教师
教师行为的转变
在对待师生关系上，新课程强调尊重，赞赏。在对待教学上，新课程强调帮助，引导。在对待自我上，新课程强调反思。在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作

教育的公正与学生的共同发展
教育公正
教育机会均等～入学，教育中，学业成功机会
共同发展：有差异的学生共同发展～性别，民族，地域，家庭背景，身心发展水平

教师职业的劳动特征
复杂性
教育目的全面性，教育任务多样性，劳动对象差异性
创造性
因材施教，教学方法上不断更新，教师需要教育机智。
主体性和示范性
劳动时间延续性和劳动空间广延性
长期性和间接性
个人价值和社会价值