A、新事物的成长会受到各方面的阻挠。注意，是阻挠！人家就是质疑你一下，又没对你打啊砸啊，抢你烧你，哪里阻挠了？你下课一响就去上厕所，然后在临近上课的时候又去上厕所，你同桌就说了句：哎呀，最近肾不是很好啊！你回头去告诉班主任，你同桌阻碍你上厕所，害你尿到裤子上了。这班主任能信？就算班主任脑袋进地沟油了都知道你同桌说的这句话不是阻碍的行为啊！你之所以尿裤子上谁知道是啥生理原因还是心理原因。所以，这选项真特么能装。

C、实践具有指导作用。这个跟B的错误一样的，是对前面海尔公司干的那件事的体现，不是我们的观点好吗！咱严格按照题目要求来做题目好吗！

D、矛盾的对立与统一。有没有发现这个选项真特么高级，差点就没看懂选项是啥意思。木有关系，后面我会教你怎么去识别这些选项。对立统一说白了就是要求我们一分为二地看问题嘛，“确实有需要”体现了市场对这样一种洗衣机的需求，讲的是统一，质疑这种做法并不可取，这就是对立，“可以开发一种……而不是只开发……”体现了一分为二看问题。所以这个选项所讲的内容在我们材料中全部体现出来，所以这个选项就是正确的！

我觉得也该质疑，农民叔叔哪里会知道那么多，今天看这个洗衣机能红薯，明天就能洗芋头，那后天那就可以洗锄头了。这还得了，一周后锅碗瓢盆鞋子袜子内裤全进去了，那洗出来的东西……反正不管你敢不敢用，我是不敢用哈哈哈哈哈

六年前我写了第一篇高考文综技巧的文章，那时我高三刚刚毕业，毛都还没长全。那一年高考我面临的境遇与今天福建、四川、广东、湖北、陕西、重庆、安徽任何一个文科生都一样——课改。2009年之前，福建卷考的是全国卷，2009年开始自主命题。全国风水轮流转，今天衰的明天旺。2016年，福建省重新加入全国卷的大军。这几年是自嗨，现在重新一起嗨！

高三一整年，我通过研究7年来的全国卷，发现全国卷主观题的设问类型几乎每隔三年就会有一次较大的变化，但高考题目答案的构成模式几乎没有变过！这是不是也就意味着我可以使用某些特定的解题模式，解出与标准答案相近的答案呢？抱着这个理念，我开始尝试着去做总结。花了将近一年的时间，我做出中国第一套完整的文综解题技巧，完美解决了09年福建的课改文综卷。为什么说是完整的呢？因为不管是地理还是历史还是政治，不管是主观题还是选择题，都有对应的解题方案。

09年之前，百度上搜到的关于文综技巧的内容大多空泛而无用，几乎都是在告诉你每天什么时候睡觉，什么时候做作业，怎么安排时间这样经验类的建议，极少有告诉你遇到历史评价题要怎样操作才能拿到满分这样针对具体题目或者题型的操作，这些所谓的“技巧”像极了你柜子里那条破旧的秋裤——需要它的时候，穿了跟没穿似得！

五年前，我开始在新东方教我学生复制我的文综技巧进行解题，我告诉我学生，高考的题目就是一把锁，而文综技巧就像一把万能钥匙，只要你拿着这把钥匙，这个锁你一定可以开。打个比方，在过去的全国卷和福建卷中，地理有一种类型题——特征描述类题，这类题目的典型设问就是：
简析图示黄麻产区的地形特征；简述图示地形区的气候特征；（全国卷题）；
描述图示区域地形的主要特点；描述M城气候特征；说出B港地理位置的主要特点；（福建卷题）

以上面全国卷题为例，解决地形特征描述类的题目我们有这样一个公式：
有地说地——
1、以……地形为主（针对区域地形单一的情况）；
哪些地区以……地形为主（针对区域地形多样的情况）；
2、地势……高，……低，……向……倾斜；
3、地区起伏情况；
4、有……地貌（如喀斯特地貌、沙漠等）；
有水说水——
1、……区域海岸线……（要么平直，要么弯曲破碎）；
2、岛屿情况。

可你绝对想不到现在的题目会怎么考

而这，就是变化。
说起变化，总有人每年在高考后问今年的卷子跟去年有什么不一样，然后要求培训机构或者学校老师出来开个类似那种新闻发布会的讲座。高考是标准化的考试，你说去年和今年有没有什么不同啊？既然是标准化考试，那肯定没啥大不同的啊，要是有大变动那叫课改好吗，比如像今年福建卷广东卷改成全国卷一样，这叫课改。
全国卷跟全国卷能有啥不同？14年全国卷是爹，15年全国卷是儿子，16年全国卷是孙子，这一家人基因能有啥不一样？所以最专业的回答是题型微调，大体相同！但是你要这么说，家长肯定就不开心了，我来就是听你讲不同的，你他妈竟然跟我说没啥不同，差评！于是专家一看会场情绪不对，要退票的节奏，于是赶紧跟家长说：差异就是去年考唐朝，今年考清朝！
家长一听，哦，原来是這樣！

这特么不废话吗！ ！ ！ ！ ！
去年考唐朝今年还考唐朝那叫会考好不好！啥叫会考？大家都会考的才叫会考，高考跟会考能一样？等专家讲完，我听得目瞪口呆，我靠，原来还有这不同！上厕所的时候就问专家，我咋没看出来今年高考有这差异？专家说我也没看出来，但为了迎合家长心理需求，我就说了……然后几百只羊驼就在我裤裆里奔腾。

但我这么说并不是讲去年的全国卷跟今年的全国卷一模一样，新课标卷命卷思路方向和指导思想没变化，但基本的题型和考察方式还是在不断地变化的，官方文件上说这是为了不断适应素质教育的改革情况，但只要是研究高考解题技术的人都知道，官方的回复就是搪塞给你个借口，不断修改题型的根本目的其实是——避免卷子被某种技术攻关！
这是一场预测与反预测的博弈。

所以，现在的高考已经不同于五年前的高考了，现在的高考是十把不同的锁，这之中有的锁要用指纹，有的要用密码，而不再只是使用钥匙，你需要同时具备很多个开锁条件才有机会开得了大学这扇门。十把全开，你能去港大，开九把，你去北大，开八把，你去复旦……如果你只能开一把锁，那我送你一句话：五年高考，三年模拟。