对孩子的一点一滴，我心细的程度超过了她的母亲。对孩子的照料和呵护也不是一般父亲所能比拟的。知道且熟悉我的人，在谈到我对孩子的态度时，都是赞赏有加。我对子女教育的态度是“先成人，后成才”，这个观点我坚持了很多年，而且在与朋友们谈及子女教育问题时，我都是阐述这个观点。我对孩子关注的重点是心智发育和身心健康，鼓励孩子多动多玩。我带孩子到处走动是一种玩的方式；买动画片、各类童谣的说唱影碟、磁带让孩子看和听是一种方式；给孩子买各种她喜欢的玩具让她摆弄也是一种方式。九六年单位组织去北京天津参观学习，在北京停留期间，我特意去了王府井百货大楼，亲自给孩子挑选了三种玩具，一个电动带遥控的赛车，一个可以跑动的飞机，还有一个可以搭成很多图案造型的塑料拼版，都是当时很时髦的玩具，一共花了700多元。而这三样东西，是我这趟出行带回来的唯一礼物。这次从广州回老家，我看到了那辆遥控电动赛车还摆放在柜子的角落，睹物思人，这辆车的主人现在已经是一个如花一般婷婷玉立的少女了。在感叹时光飞逝物转星移的同时，也感叹着孩子的成长变化，当年抱在手里那么一丁点的小宝宝，如今已是身高1米70，远离父亲追求学业的大孩子了，尽管言行还透着些许的孩子气，但已然展开自己的羽翼，在广阔的天空中迎风飞扬了。说起孩子的玩，我的印象是她好玩，而且也会玩。先说玩具，凡是那个年月流行的东西，这个孩子都曾拥有过。比如：幼儿自行车、儿童自行车、四轮滑板、两轮脚踏带龙头的滑车、组合积木、滚轮旱冰鞋，等等……甚至在她十来岁的时候，我专门在广州给她买了一台日本一体式液晶电脑，并送给她一架三洋牌数码相机，给她记录她的少年生活。说了这些，只是想表达一个意思，在能力范围内，孩子想玩的东西，我都毫不吝啬的满足了她，只要她开心！其实在孩子爱玩的玩具里，我觉得孩子玩得最入迷也最能反映她心灵手巧的是她幼年时玩的芭比娃娃。这个玩具她买过很多，也玩得最多。当我看到她玩芭比娃娃时，一般不怎么惊动她，因为她玩得很投入。她给芭比娃娃穿衣服、穿鞋子，然后就开始梳头发和扎辫子。入学后，学校排演文艺节目，女儿梳的头型、扎的辫子是公认的高水平，这个就恐怕得益于芭比娃娃。女儿给芭比娃娃穿戴好，梳好头扎好辫子，别上发卡，有时是要拿给我看的，看到女儿的作品，我一般是把她抱在膝盖上坐着，然后和她一起看她摆弄好的芭比娃娃，亲她一口，夸赞她：行，漂亮！以至于多年后我一直死脑筋的认为孩子太适合干发艺行当了，不搞这个行当，简直就是埋没了她。
     当然，让孩子好好的玩只是我对于孩子教育理念的一部分，我最擅长的教育方式是与孩子谈心交流思想。我的女儿喜欢说话，在她很小的时候就表现出了这个性格特征。爱说话，好交流，使孩子很容易就能与别的孩子打成一片，交上朋友。虽然孩子迁徙较多，先后在多所学校就读，但是无论走到哪里，孩子开朗善言的性格帮她找到了自己的玩伴，从没感受到孤独。相对于她母亲而言，女儿与我的思想交流要多一些且深一些。首先是我知道女儿喜欢说话，其次是我知道怎样与女儿说话，第三是我也喜欢与女儿说话。我对女儿的理解程度远远超越她的母亲，把握孩子的思想脉搏准确到位，因此女儿认为与父亲容易沟通。多年前有个流行的名词叫“代沟”，很多父母在与孩子交流时存在障碍，于是找出了这个词。其实，代沟存不存在呢？应该说在——年代环境的不同而经历的差异——这个层面上来说，代沟容易表现，毕竟两代人的人生经历差异显著。但在思想层面如果存在代沟，那只能说明两代人之间，要么就是父辈缺少对下一代的观察融通，把握不住下一代的思想脉搏而造成误判；要么就是下一代对父辈曾经的历史环境不了解，缺少对父辈生命轨迹的研读和承接而造成隔膜继而逆反。了解了这一点，代沟是容易解决的，那就是“晒思想”，找到一种相互都认可的方式，敞开了心对等的交流。我能做到这一点，得益于年轻时接受了不少西方“平等、自由、博爱”思想文化的熏陶，特别推崇西方人对于子女教育的态度和方法。我与孩子的相处，自由的成分居多，孩子从来不会感到压抑和畏惧而拒我于千里之外，相反，有想法或者遇到困难，首先想到的就是跟爸爸说说，在爸爸这里寻求心理支持和点拨帮助。开明的父母，必有听话的子女。我与我的女儿之间，话题是广泛的，她所看到想到或者想知道的事情无论巨细，要么说要么问；我所知道的事情或者想跟她说的事情，要么答要么倾诉。每每有父女相聚的时候，她都要拉着我出去走走，有时是环城一周走一圈，一边走一边看一边聊，那是多么相映成趣的情景啊！我在广州的这几年，正是女儿身体发育长心智的几年，可惜不能与孩子在一起朝夕相处，留下了深深的遗憾，这是我的损失，也是孩子的损失！每次在电话里与孩子交谈，我最关心的就是思想和心智问题，总是要问：“长脑子没？”而孩子有时也幽上一默：“嗯，机密着呢”，或者“浆糊脑袋”。一问一答之间，父女心领神会。


我和女儿也眼馋于小溪的清澈，脱鞋下水，由低而高向着溪水的源头弯曲而上，一直走到了山的半腰。第二天，我们去了少林寺，真不愧是风景名胜，少林寺游人如织。我和女儿参观完少林寺，径直朝嵩山而去，先是乘缆车上到半山腰一个登山的平台，然后由此处开始登山。到了地方才知道为什么要乘缆车上来，原来山势陡峭，登山的路是沿着垂直的山壁开凿的栈道，走上去后你不敢往下看，因为脚下就是万丈深渊。沿着曲折的栈道，越往前走光线越暗，流动的云层在脚下漂浮，山壁上树影斑驳，草木林密随风摇曳，显露几分阴森。走了一段，孩子停下了脚步，对我说：“爸爸，我们回去吧？”我抬头向远处望了一眼，远处的山峦上有个亭子，于是说：“要不我们走到亭子那里吧？”孩子勉强跟我又走了一会儿，停下脚步，面露难色说：“爸，我不想走了。”看着孩子脸上害怕的神情，我拉着孩子的手原路返回了。无限风光在险峰。山的险峻是很多人最想见的风景，而我的女儿置身于险峻的山景中却因为害怕无心观赏了，这也许是孩子之于大人的不同吧？对于自然风情，我的孩子是热爱的，这些年她随着父母到过的地方也不算少了，这些经历都将构成她的人生财富的一部分，相信那些美好的记忆会伴随着她度过一生。
     为了妥善安置孩子的学习和生活，我决定把孩子送到她母亲身边读书。在作出这个决定前，我跟孩子的姥爷姥姥进行了沟通，由俩位老的带孩子陪读。2004年春节后，孩子在姥爷姥姥的看护下，再次由咸宁前往张家口，进入那里的一所小学的四年级当了插班生。这年暑假，我去张家口探望孩子。下了公交车，我等待着孩子来接我。就在等待的时候，我的眼光四处搜寻着孩子的身影，在马路的对面，我欣喜的看到了她朝我这里跑来。孩子兴高采烈的跑到跟前，我拉着孩子的双手，抚摸着孩子的发际上下打量着。孩子长高了！这孩子从小到大都是竖着长，苗条是苗条，就是略显单薄，像个豆芽菜。这次到张家口，我呆的时间不短，与孩子朝夕相处了一个星期，一起逛街、逛公园、会亲友等。暑假中，孩子报了课外辅导班，还参加了少儿拉丁舞培训班，我知道这是孩子的兴趣爱好，亲自陪孩子上了一堂训练课，还碰巧赶上了一次商场开业的庆典活动，培训班的孩子们集体表演了拉丁舞，我也去给女儿现场助阵。最难忘的是和孩子一起登赐儿山，此山虽不高也不险峻，但在张家口非常著名，位于城西不远，山上有座至今已有600余年的古云泉寺。早上，我和女儿由家里出发，带上面包、火腿肠、饮料等，开始了登山的行程。一路上女儿有说有笑，讲着学校里的事、同学的事、当然也有姥爷姥姥和这边亲戚的事情，我认真的听着，从中分析找寻孩子生活形态的蛛丝马迹。到了山顶，我放眼望去，张家口城区尽收眼底，顺着孩子手指的方向，我甚至看到了孩子每天走进走出的那个居民小区。沿着山顶的小路走到山脊的背面，此时已是正午时分，我俩找了块空地开始野餐，孩子兴致高昂，一边吃一边唱，我很爱听她唱的《小虎还乡》片尾曲，当她唱到“再多困苦也不会停下脚步，为了心中梦想全力以赴，就算生活真的有些残酷，也要迎着风雨不认输……”的时候，别样的情怀涌上心头，泪水浸润双眼……与女儿在一起是欢乐的！在这风和日丽的夏末和孩子一起登赐儿山，我的心和太阳光一样暖暖的，愉悦的心绪随着微风荡漾，一种只有女儿在身边才能滋生的幸福由内而外漫延开来……多想让时光永远停留在这一刻啊！
     张家口之行的最大收获是对孩子的心理状态和生活形态有了直观的了解，只有孩子各方面都好我才会放下心来。离开张家口的时候，我已经不担心孩子在这边的学习和生活了。
     此后一年半时间里，孩子在塞北的张家口，我在南国羊城广州，虽是关山重重万水阻隔，但无线电波像一座桥飞跨两地把我的心和女儿的心紧紧连在一起。  


感谢楼上的二位，感谢关注。