RT，看完第十集，感觉京吹的人物互动挺有意思的，便评价一下各人物我的理解：
1 泷升泷老师 实力不错但处事有待提高
其实目前观察了各位吧U的吐槽，泷升本人在音乐指导水准确实是没有问题的，在提高北宇治吹奏部水平不能说是汗马功劳吧至少也是有所贡献的，带来的训练和指导也确实为全国金的目标是有所增益的。然而情商低这一问题有时候确实过于让人高血压了，京吹动画三季看下来，有时候泷老师不要说是维护更衣室了，甚至他自己就能制造更衣室炸弹放进去，然后各位学生干部们只能大眼瞪小眼自己想办法拆。事实上，对于泷老师情商低，我印象最深的反而是第二季明日香学姐退部那一事—当时面对明日香老妈要求处理退部时，泷老师义正言辞的拒绝了并告诉她要明日香自己退部才有用，逼得老妈直接让明日香当场表态甚至给个大逼斗，虽然这一段确实是老母发癫，但我以为泷老师在那一段完全可以学旁边那位校领导先打太极过去嘛，你真要支持明日香也不是不行，但是在明日香被赏了一逼兜又什么都没表示，后面明日香不在部里气氛不对反而说一个人不在就人心惶惶，就觉得这实在高血压。第三季的情况也是如出一辙，其实很多事情他解释解释几句，可能矛盾就不会发酵，可他就不解释，好在第十集还是有给他找补的——他自己确实想不通该怎么解释，那只能说就是这样。
私以为，泷老师这个人的评价，完全可以用《亮剑》里旅长骂李云龙的一段：作为一个男人，你有种，有情有义，是条汉子，可作为一个军人，尤其是一名指挥官，你TN的就根本不够格。本意上倒不是说泷老师真没啥水平，相反他挺有水平的，但有时候犯的某些错误确实是能捅出大篓子，好在久一到久三年的各位学生干部都是相当有水平的人（某个高压锅存疑），所以这才显得他泷老师水平高不犯错，但不犯错的大前提却是各位学生干部们想方设法帮他拆炸弹。当然，有人可能觉得以泷老师的身份，根本就没必要拆炸弹嘛，这活本来就不应该他干的，毕竟只是一个指导老师而已....我只能说，有没有可能，作为一个老师除了业务水平要优秀，关心学生的心理建设才能证明老师真正的好呢？毕竟教书育人，育人才是最重要的啊...当然，你非要说光有业务能力也不是不行，毕竟不违反职业道德也没人指责你，但如果这样的话这样的老师真的可以算得上优秀吗？而且就京吹的表现来看，有时候泷老师不下场处理，可能真的会有大乱子，现在过得去不代表以后过得去，难不成矛盾爆发后又要开分锅大会，那怕是万万不可。综上所述，如果泷老师应该是一个优秀老师的设定，那他确实该加强下对学生心理建设这一方面。
2.高坂丽奈——完美型偏执人格附带最大的缺陷
高坂丽奈这个人在我看来其实真的、真的、非常好懂，而且我也不是没遇到过这样的人，这种人确实是不会有什么太大的成长，真让她成长至少得是遇到非常重大的变故才会反思自己的，因为她的成功就是建立在这样一个人格之上，所以除非现实让她狠狠的撞上一堵水泥墙，不然我可以很肯定的告诉大伙没有必要在这种角色上期待她的成长，基本属于无用功。但这样的人说句实话，她也并不是没有魅力，正因为她的偏执和固执，才能让她不懈的坚持自己，力求完美，尽最大的可能做到自己的最好，而往往现实绩效的考核也很固定，这种人在绩效上的考核除非是天赋有限，否则必然数一数二，可话又说回来了，如果不是因为天赋加成带来的实力上的绝对自信，又怎么会养成这样的人格呢？因此高坂丽奈这个人的人格，她其实是有自己的独到魅力的，人无完人嘛。至少我看京吹前两季大伙顶多对她颇有微词而不是直接开会，说明还是有人能接受这一种人的，而且这一种人出成绩赶绩效确实蛮有用。但高坂丽奈有个最大的问题，她是这样的偏执人格也就算了，可她还自带了一个最大的缺陷——对泷老师她是真的爱上了并试图追求，这就导致到了第三季这个人的人设就非常非常的棘手和难以处理了。
整个第三季高坂丽奈的人设其实还是立得住，坏就坏在她是真的爱泷老师，直接让她的偏执型完美人格出现了巨大的逻辑漏洞，导致她的完美偏执在众人看来完全是一种双重标准：毕竟其一，泷老师确实有一些毛病，其二，高坂丽奈的偏执与追求看上去有时候实在太不可理喻了，我知道你说的是正确的，但问题是你说这些解决不了问题只会加深矛盾；其三，最为致命的是，你根本不知道这到底是高坂丽奈真的追求实力至上，还是因为对泷老师太爱导致情人眼里出西施。这个时候再加上一些特别重的话和与黄前的三年情谊一对比，恐怕更多人的第一反应是你这个憨憨怎么敢这么说话的？甚至两个凡是都给干出来了。如此一看，对泷老师的自带滤镜这一点在有上帝视角的观众来看，当她一遍一遍觉得泷老师的实力至上时，观众们的反应恐怕是“幽默老高”了，越是对丽奈的偏执着重笔墨，越是让观众觉得不可理喻。前两季为什么没有这样的感觉，那是因为泷老师和部员的矛盾还不是主要矛盾，然而这一季甚至都快让吹奏部离心离德了——用桥本老师话来说，这样下去真的没问题吗？所以我个人觉得，丽奈的人设目前最大的问题是，给她安上一个对泷老师真的是狂热的爱，导致了本来可以相互理解甚至主动退一两步的事情，变成了彻底的猴戏取闹了。
1 泷升泷老师 实力不错但处事有待提高
其实目前观察了各位吧U的吐槽，泷升本人在音乐指导水准确实是没有问题的，在提高北宇治吹奏部水平不能说是汗马功劳吧至少也是有所贡献的，带来的训练和指导也确实为全国金的目标是有所增益的。然而情商低这一问题有时候确实过于让人高血压了，京吹动画三季看下来，有时候泷老师不要说是维护更衣室了，甚至他自己就能制造更衣室炸弹放进去，然后各位学生干部们只能大眼瞪小眼自己想办法拆。事实上，对于泷老师情商低，我印象最深的反而是第二季明日香学姐退部那一事—当时面对明日香老妈要求处理退部时，泷老师义正言辞的拒绝了并告诉她要明日香自己退部才有用，逼得老妈直接让明日香当场表态甚至给个大逼斗，虽然这一段确实是老母发癫，但我以为泷老师在那一段完全可以学旁边那位校领导先打太极过去嘛，你真要支持明日香也不是不行，但是在明日香被赏了一逼兜又什么都没表示，后面明日香不在部里气氛不对反而说一个人不在就人心惶惶，就觉得这实在高血压。第三季的情况也是如出一辙，其实很多事情他解释解释几句，可能矛盾就不会发酵，可他就不解释，好在第十集还是有给他找补的——他自己确实想不通该怎么解释，那只能说就是这样。
私以为，泷老师这个人的评价，完全可以用《亮剑》里旅长骂李云龙的一段：作为一个男人，你有种，有情有义，是条汉子，可作为一个军人，尤其是一名指挥官，你TN的就根本不够格。本意上倒不是说泷老师真没啥水平，相反他挺有水平的，但有时候犯的某些错误确实是能捅出大篓子，好在久一到久三年的各位学生干部都是相当有水平的人（某个高压锅存疑），所以这才显得他泷老师水平高不犯错，但不犯错的大前提却是各位学生干部们想方设法帮他拆炸弹。当然，有人可能觉得以泷老师的身份，根本就没必要拆炸弹嘛，这活本来就不应该他干的，毕竟只是一个指导老师而已....我只能说，有没有可能，作为一个老师除了业务水平要优秀，关心学生的心理建设才能证明老师真正的好呢？毕竟教书育人，育人才是最重要的啊...当然，你非要说光有业务能力也不是不行，毕竟不违反职业道德也没人指责你，但如果这样的话这样的老师真的可以算得上优秀吗？而且就京吹的表现来看，有时候泷老师不下场处理，可能真的会有大乱子，现在过得去不代表以后过得去，难不成矛盾爆发后又要开分锅大会，那怕是万万不可。综上所述，如果泷老师应该是一个优秀老师的设定，那他确实该加强下对学生心理建设这一方面。
2.高坂丽奈——完美型偏执人格附带最大的缺陷
高坂丽奈这个人在我看来其实真的、真的、非常好懂，而且我也不是没遇到过这样的人，这种人确实是不会有什么太大的成长，真让她成长至少得是遇到非常重大的变故才会反思自己的，因为她的成功就是建立在这样一个人格之上，所以除非现实让她狠狠的撞上一堵水泥墙，不然我可以很肯定的告诉大伙没有必要在这种角色上期待她的成长，基本属于无用功。但这样的人说句实话，她也并不是没有魅力，正因为她的偏执和固执，才能让她不懈的坚持自己，力求完美，尽最大的可能做到自己的最好，而往往现实绩效的考核也很固定，这种人在绩效上的考核除非是天赋有限，否则必然数一数二，可话又说回来了，如果不是因为天赋加成带来的实力上的绝对自信，又怎么会养成这样的人格呢？因此高坂丽奈这个人的人格，她其实是有自己的独到魅力的，人无完人嘛。至少我看京吹前两季大伙顶多对她颇有微词而不是直接开会，说明还是有人能接受这一种人的，而且这一种人出成绩赶绩效确实蛮有用。但高坂丽奈有个最大的问题，她是这样的偏执人格也就算了，可她还自带了一个最大的缺陷——对泷老师她是真的爱上了并试图追求，这就导致到了第三季这个人的人设就非常非常的棘手和难以处理了。
整个第三季高坂丽奈的人设其实还是立得住，坏就坏在她是真的爱泷老师，直接让她的偏执型完美人格出现了巨大的逻辑漏洞，导致她的完美偏执在众人看来完全是一种双重标准：毕竟其一，泷老师确实有一些毛病，其二，高坂丽奈的偏执与追求看上去有时候实在太不可理喻了，我知道你说的是正确的，但问题是你说这些解决不了问题只会加深矛盾；其三，最为致命的是，你根本不知道这到底是高坂丽奈真的追求实力至上，还是因为对泷老师太爱导致情人眼里出西施。这个时候再加上一些特别重的话和与黄前的三年情谊一对比，恐怕更多人的第一反应是你这个憨憨怎么敢这么说话的？甚至两个凡是都给干出来了。如此一看，对泷老师的自带滤镜这一点在有上帝视角的观众来看，当她一遍一遍觉得泷老师的实力至上时，观众们的反应恐怕是“幽默老高”了，越是对丽奈的偏执着重笔墨，越是让观众觉得不可理喻。前两季为什么没有这样的感觉，那是因为泷老师和部员的矛盾还不是主要矛盾，然而这一季甚至都快让吹奏部离心离德了——用桥本老师话来说，这样下去真的没问题吗？所以我个人觉得，丽奈的人设目前最大的问题是，给她安上一个对泷老师真的是狂热的爱，导致了本来可以相互理解甚至主动退一两步的事情，变成了彻底的猴戏取闹了。
