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每个孩子都生活在不同的家庭背景中，对于这个孩子来说，他所处的家庭氛围充满经文典故的家庭文化，这种教育是最适宜的。幼儿语言能力的培养有多种渠道，散文诗、经典故事、趣味听说游戏、阅读讲述……都是孩子喜闻乐见的、积累词汇语句的行之有效的方法。而幼儿的生活经验在语言发展中至关重要。家长在培养孩子的语言能力时要侧重于发挥语言人际交流及思维工具的功能。

家长家庭教育自测10题
下面10个问题，可用来测一测你对孩子的家庭教育是否得当。如果成绩不理想，那就得好好反省了。 
 1.全家常在一起吃饭吗？ 
 2.每周、每月或每年有没有举办孩子所热衷的家庭或民族传统相聚的活动。
 3.试过让孩子体验寒冷、疲劳、冒险、伤痛、挑战、探险、失败、挫折和失望的滋味吗？
 4.有没有教孩子懂得关心社会、关心他人是每一个人的责任？ 
 5.对孩子总是言行一致并给孩子树立一个良好的榜样吗？ 
 6.在需要花钱、花时间购物或进行一项家庭活动时，你让孩子一起参加讨论吗？ 
 7.是否给孩子机会，让他在实践中学会理财？ 
 8.你是否总把获得胜利或取得百分的成绩定为孩子最重要的奋斗目标？
 9.孩子过生日，你和亲朋好友总是为他买贵重礼品，为他大操大办举办生日宴会吗？ 
 10.谁管孩子——父母还是电视？

下面10个问题，可用来测一测你对孩子的家庭教育是否得当。如果成绩不理想，那就得好好反省了。

1.全家常在一起吃饭吗？
2.每周、每月或每年有没有举办孩子所热衷的家庭或民族传统相聚的活动。
3.试过让孩子体验寒冷、疲劳、冒险、伤痛、挑战、探险、失败、挫折和失望的滋味吗？
4.有没有教孩子懂得关心社会、关心他人是每一个人的责任？
5.对孩子总是言行一致并给孩子树立一个良好的榜样吗？
6.在需要花钱、花时间购物或进行一项家庭活动时，你让孩子一起参加讨论吗？
7.是否给孩子机会，让他在实践中学会理财？
8.你是否总把获得胜利或取得百分的成绩定为孩子最重要的奋斗目标？
9.孩子过生日，你和亲朋好友总是为他买贵重礼品，为他大操大办举办生日宴会吗？
10.谁管孩子——父母还是电视？

又不让发帖子�

分析：第1题，涉及和谐、温馨的家庭生活；第2题，家庭和民族的优良传统和习俗；第3、4题，孩子的性格、品德和社会责任心的形成；第5题，父母榜样的力量；第67题，孩子的参与意识和持家理财的养成；第8题，人生价值的取向；第9题，金钱、物质在孩子人生观、价值观形成中产生的作用；第10题，大众媒体对孩子成长的影响。
这些方面都是孩子成长过程中必须面对的。
评分：如果你给出的答案：1、2、3、4、5、6、7（肯定），8、9（否定），10（父母），那说明你对孩子的教育是正确的，否则就说明你在教育孩子的某一方面还存在认识不清、做法不对之处。

我给补充一下！
分析：第1题，涉及和谐、温馨的家庭生活；第2题，家庭和民族的优良传统和习俗；第3、4题，孩子的性格、品德和社会责任心的形成；第5题，父母榜样的力量；第6、7题，孩子的参与意识和持家理财的养成；第8题，人生价值的取向；第9题，金钱、物质在孩子人生观、价值观形成中产生的作用；第10题，大众媒体对孩子成长的影响。这些方面都是孩子成长过程中必须面对的。

评分：如果你给出的答案：1、2、3、4、5、6、7（肯定），8、9（否定），10（父母），那说明你对孩子的教育是正确的，否则就说明你在教育孩子的某一方面还存在认识不清、做法不对之处�

哈哈，终于“解冻”了，谢谢啊！谢谢！�

有些家长觉得孩子是“自己身上掉下来的肉”，交往时时处处都有，难道与“贴心小夹袄”的沟通还会有问题？许多家长自己就是在传统观念影响下长大的，没有意识到家长与孩子沟通对孩子的成长是多么重要�

kk

每当孩子调皮或犯错误时，很多家长都会不自觉地用诸如“不要你了”等话恐吓孩子，让孩子因害怕而“就范”。也有的采取冷落的办法，给孩子“冷脸”看。长期这样恐吓、冷落孩子，孩子易产生紧张、焦虑、抑郁、敏感、恐惧等反应，甚至有可能导致发育不良、智力低下以及神经衰弱、偏执、强迫等症状。

孩子上学了，可是问题也来了：孩子学习不好，我和她妈妈在考试前定了指标，如果达到指标给多少钱或买什么东西。开始也行，但更多的是，考试没有达到指标，我们生气发脾气，钱当然不给，东西也不买。孩子呢？垂头丧气，信心不足了。这样两三次以后，我们觉得这措施没什么效果。于是，不由自主地训斥责备孩子，遇到这种情况我该怎么办啊，请大家帮帮我。

单纯的物质鼓励不可取�

有个牧场主人，叫孩子每天在牧场上辛勤地工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。�