孩子需要适当的逆境教育

“学习兴趣是可以培养的”

　　车女士（儿子杰宇5岁）

　　我小时候只上过一年幼儿园，只记得老师总是叫我们要听话，一边放音乐给我们听，一边要我们趴在桌上休息。要说学才艺，我倒是被父母送去青少宫学了两年唱歌，可我一点儿也不开心，他们从没有问我喜不喜欢，说是女孩子学唱歌有用，但我想学的是武术。

　　现在我儿子学钢琴，周末上幼儿园的科学班，还学跆拳道。本来他最喜欢的是科学，钢琴也不错，但他不喜欢运动，不愿意学跆拳道。可我觉得应该锻炼一下他，就劝他说，你先试一下，实在不喜欢我们就不学。学到现在他也没有反对。

　　我觉得儿子比我小时候快乐，现在社会上之所以有一种小孩子不快乐的印象，是因为有的小孩子被迫去学些不喜欢的东西，但我儿子现在学的这些对他来说就是在玩。至于兴趣是可以培养的。

发现孩子，帮助孩子发现自我是父母应该做的一件大事，而这又应该从“帮助孩子发现自己的兴趣”开始。有些孩子的兴趣很早就表现出来，有的表现得较晚，家长可先根据对孩子的细心观察，为孩子选择一些项目。有不少孩子的兴趣，要经过慢慢培养才会产生。当孩子的兴趣显现后，家长全身心的投入会极大地促进孩子的兴趣发展。家长在感情上，心理上支持的重要性尤为重要。

另外，孩子的兴趣有时会发生转移。不论是原来感兴趣的后来不感兴趣了，还是原来不感兴趣，后来又产生了兴趣，这些现象都是正常的，大人不必大惊小怪，需要的是根据具体情况，正确地对待和处理孩子的兴趣转移�

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好帖子，很受益。支持一下了！

已经几个月没来这里了，感觉好亲切啊！因为自己懂得太少，所以这期间一直在坚持学习。希望大家给予关注、参与、支持，使这里真正成为我们心中期待的深受大家欢迎的在一起交流探讨家庭教育的好场所！

我家孩子记性不太好，怎么样让孩子多记住东西呀，先谢谢了。

有人曾经用这三种方法让三组来自不同家庭的孩子记住10张画的内容。
对第一组孩子，他只告诉他们画上画了些什么，并不给看画。
对第二组孩子正好相反。只给他们看画，可是不再给他们讲每张画画了些什么。
对第三组孩子是又让听又让看，不但给他们讲画的内容，同时给他们看那些画。
过了一段时间，分别问这三组孩子记住了多少画的内容。结果第一组记住的最少，只有60％；第二组稍多，记住了70％；第三组记住最多，达到86％！这说明只听不看的孩子记得最少，只看不听的孩子记得稍多一点，又听又看的孩子记得最多。
以上供楼上参考吧

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家庭教育的确很重要

孩子都是喜欢玩游戏。用游戏的方法教孩子，最容易收效。孩子喜欢游戏就象鱼儿喜欢水、鸟儿喜欢飞翔一样，孩子游戏起来会全身心投入，忘记一切。针对孩子不懂得家里来客人怎样招待，我曾设计这样一个游戏，老师和几个小朋友一起到某一小朋友家作客。同时告诉孩子做客时，“小主人”和“小客人”应有的礼仪。到小朋友家拜访，“小主人”会彬彬有礼地招待我们，迎送的问候十分得体。模拟沏茶、倒水，还特意吩咐我们喝了这杯水，说这是“爱心水”。拿水果招待我们，挽留我们一起用餐。“小客人”们礼貌应答。每个小朋友都进入情景、角色，玩得开心。当然，我们还可以设计其他有兴趣的游戏。用游戏的方式会使每个孩子在潜移默化中，有效的学会日常文明礼貌的作法。

每位家长都望子成龙望女成凤，并且期望孩子长大以后怎样怎样，为了成为现实我将怎样怎样，但在实际生活中落实的却不多，或者落实了却坚持的不多！

路过，看一下！

受益匪浅……