我觉得制约西和教育发展的原因有以下几个方面：
1、当年民办转正的教师还都在岗，这些人知识结构老化，对新生事物接受能力有限，不适应时代的步伐。这在小学里显得更为突出。
2、对于教育局提倡学习杜郎口经验，并不是县行政部门别出心裁搞政绩，而实在是我们的教师素质太过于低下，对杜郎口的教学模式还真正没有弄清楚，他们依然在自己狭隘的思维中“笑颦”，没有把人家的经验和当地的实际联系起来。
3、现在学区校长的权力过大，有些甚至不懂教育规律而独断专行，按照自己的意志来指导教学。
4、教育经费有限，教师的激励机制还没有充分的发挥出来。
5、城乡教育发展不均衡，城区教师超编，农村教师奇缺，并且农村各小学都有临聘教师，这些教师没有受过专门的教育，只能摸着石头过河。
6、受经济大潮的冲击，厌学的学生日益增多。
7、近年来，大中专毕业生就业困难，让原本贫穷的家庭模糊了孩子的出路，对孩子上大学就业的问题失却了信心。

回复：15楼
有你这过的人来、 咋面向现代化、面向世界、面向未来家。

搬个板凳看热闹~~~

我校已经搞烂火了

我先花5万买个小学校长当

校园这方净土，如今已和往日不同了，在校长高度自制的机励中，有些小人得道，在他们心中，一切都是罔然，我们不想说校长怎么怎么，我们只是给那些曾经是教育界精英，而如今挣了个中层的领导，千万别忘本，你们不是政客，是为人师表的精英，千万别把同行给你的肯定当成挤压同行的利器，老师都不容易!!!

17楼的观点很好，但对其第4条不全面赞同，教育经费还少吗？

西和教育体制无可挑剔，目前的师德着实让人堪忧。
文凭越来越高，高素质的教师越来越少，初步做了个统计，得到的结果是年龄和责任心成正比。............

外行不能指导内行 教育不是一朝一夕的事 盲目的死板硬套   结果只能是更糟

教育不是搞政绩 不能让他行政化

上楼的所说的外行是指教育局长吗？

回复：27楼
工作能力强的人遭人嫉妒，三中、职中的校长都是办学能手，由于成绩斐然，都提拔为教育局副局长指导全县的教育工作，仅此一点就有他独到之处，你不相信可以看以后教育质量会有显著提升的。
教育局就是管理全县教育工作的行政机关；
非教育专业进入教师行业的“教师”教学成绩你做过统计吗？好好接受继续教育！

教育本来是一个探索的问题，也是一个全社会较为敏感的问题。只有倒下身子去抓才能好转。单纯的模仿和下面学校的敷衍是不能成功的，愿家乡的教育蒸蒸日上。

学习杜朗口救不了西和教育,最关键的是要有一大批合格 的小学校长,但世事不充许,上梁不正下梁歪.