无疾而终



城乡的差距越来越大了

十七楼的观点好,我认为教育是一项实实在在的工程,不能有半点虚伪,和领导的作秀.搞政绩到别的地去吧,别害孩子了.

西和的教育已经到了非改不可的境地：（支持王局长、郭局长、支持所有为西和教育改革行动起来的所有人）
    现行的教师以单一讲授式为主的授课模式和教学理念与学生实际发展需要产生了矛盾和冲突，学生的发展得不到关注，潜能不能被充分发掘，个人价值不能被体现是造成农村教育教学整体水平滞后的主要原因。因为现行的课堂教学模式主要以教师的讲授为主，一定程度上剥夺了学生在课堂上的发言权、质疑权、探索权、自主权，扼杀了学生的求知欲、探索欲、创造欲；现行的教学管理与评价上过分注重测试成绩和单一线性评价，在一定程度上扼杀了师生的积极性、个体性、全面性、创造性、发展性。（摘自十里中学王校长）
    学习杜郎口，其实给我们的是思想被解放、眼界被开阔，产生思考---原来课堂可以是这样的，并不是按部就班，我们要进行课改首先要搞清楚为什么要改、改什么、怎么改？上面是我们全县教育存在的问题，不知大家认同不认同。作为西和人，我们目前的教育现状，需要创新性的领导，要解放思想、将教育目标从单一的成绩上转移到学生能力上，其实慢慢你会觉得其实能力与成绩不冲突，因为现在的考试也从单一的考察知识点发展到以考察学生对知识的应用能力为主这个方向上来了。各位关心西和教育的朋友，请从陈式的观念中走出来，要知道“生于忧患，死于安乐”。当我们不知道西和教育将何去何从时，不改革还等什么？当然改革需要投入很多，包括精力、财力等。会打破许多人的生活常规，会让许多人感觉不舒服，但为了我们的孩子，动动脑筋、付诸行动是值得的，不是有功在当代，利在千秋之说吗？首先呼吁所有与教育有关的人都行动起来，我们的教师行动起来，起先大部分人认为，学习杜郎口，既然学生能力那么强、那么自主，还要教师做什么？从内心感觉教师作用被淡化、教师在课堂中的地位被动摇。但实际上缩短教师讲授时间，留出更多的时间给学生自主学习，不是老师的作用缩小了，而是最大化、最优化了，首先教师在课前要结合学生学情备导学案、还要根据自己的授课策略备教案，而且在课堂中教师的角色要转变，变为引导者、参与者、组织者、导演等；一节课下来很忙的，要收集解决学生以导学案为主线进行自学的过程中存在的问题，不是老师不讲，而是要适时、恰当地、点拨性地讲。从实际意义上引导学生成为能学、会学的人。所谓终生学习的基础也是这样奠定的。
    为了我们的孩子，别再给默默付出的人泼冷水了，我们要鼓励，要积极参与。争取为西和教育走出属于自己的一条路来。
课改进行中---请登录：http://www.xhslcz.com/ 了解更多课改信息。http://v.ku6.com/show/EoMkyRgrbqZDSMhw.html

西和的教育已经到了非改不可的境地：（支持王局长、郭局长、支持所有为西和教育改革行动起来的所有人）
    现行的教师以单一讲授式为主的授课模式和教学理念与学生实际发展需要产生了矛盾和冲突，学生的发展得不到关注，潜能不能被充分发掘，个人价值不能被体现是造成农村教育教学整体水平滞后的主要原因。因为现行的课堂教学模式主要以教师的讲授为主，一定程度上剥夺了学生在课堂上的发言权、质疑权、探索权、自主权，扼杀了学生的求知欲、探索欲、创造欲；现行的教学管理与评价上过分注重测试成绩和单一线性评价，在一定程度上扼杀了师生的积极性、个体性、全面性、创造性、发展性。（摘自十里中学王校长）
    学习杜郎口，其实给我们的是思想被解放、眼界被开阔，产生思考---原来课堂可以是这样的，并不是按部就班，我们要进行课改首先要搞清楚为什么要改、改什么、怎么改？上面是我们全县教育存在的问题，不知大家认同不认同。作为西和人，我们目前的教育现状，需要创新性的领导，要解放思想、将教育目标从单一的成绩上转移到学生能力上，其实慢慢你会觉得其实能力与成绩不冲突，因为现在的考试也从单一的考察知识点发展到以考察学生对知识的应用能力为主这个方向上来了。各位关心西和教育的朋友，请从陈式的观念中走出来，要知道“生于忧患，死于安乐”。当我们不知道西和教育将何去何从时，不改革还等什么？当然改革需要投入很多，包括精力、财力等。会打破许多人的生活常规，会让许多人感觉不舒服，但为了我们的孩子，动动脑筋、付诸行动是值得的，不是有功在当代，利在千秋之说吗？首先呼吁所有与教育有关的人都行动起来，我们的教师行动起来，起先大部分人认为，学习杜郎口，既然学生能力那么强、那么自主，还要教师做什么？从内心感觉教师作用被淡化、教师在课堂中的地位被动摇。但实际上缩短教师讲授时间，留出更多的时间给学生自主学习，不是老师的作用缩小了，而是最大化、最优化了，首先教师在课前要结合学生学情备导学案、还要根据自己的授课策略备教案，而且在课堂中教师的角色要转变，变为引导者、参与者、组织者、导演等；一节课下来很忙的，要收集解决学生以导学案为主线进行自学的过程中存在的问题，不是老师不讲，而是要适时、恰当地、点拨性地讲。从实际意义上引导学生成为能学、会学的人。所谓终生学习的基础也是这样奠定的。
    为了我们的孩子，别再给默默付出的人泼冷水了，我们要鼓励，要积极参与。争取为西和教育走出属于自己的一条路来。
课改进行中---请登录：http://www.xhslcz.com/ 了解更多课改信息。

西和的教育已经到了非改不可的境地：（支持王局长、郭局长、支持所有为西和教育改革行动起来的所有人）
    现行的教师以单一讲授式为主的授课模式和教学理念与学生实际发展需要产生了矛盾和冲突，学生的发展得不到关注，潜能不能被充分发掘，个人价值不能被体现是造成农村教育教学整体水平滞后的主要原因。因为现行的课堂教学模式主要以教师的讲授为主，一定程度上剥夺了学生在课堂上的发言权、质疑权、探索权、自主权，扼杀了学生的求知欲、探索欲、创造欲；现行的教学管理与评价上过分注重测试成绩和单一线性评价，在一定程度上扼杀了师生的积极性、个体性、全面性、创造性、发展性。（摘自十里中学王校长）
    学习杜郎口，其实给我们的是思想被解放、眼界被开阔，产生思考---原来课堂可以是这样的，并不是按部就班，我们要进行课改首先要搞清楚为什么要改、改什么、怎么改？上面是我们全县教育存在的问题，不知大家认同不认同。作为西和人，我们目前的教育现状，需要创新性的领导，要解放思想、将教育目标从单一的成绩上转移到学生能力上，其实慢慢你会觉得其实能力与成绩不冲突，因为现在的考试也从单一的考察知识点发展到以考察学生对知识的应用能力为主这个方向上来了。各位关心西和教育的朋友，请从陈式的观念中走出来，要知道“生于忧患，死于安乐”。当我们不知道西和教育将何去何从时，不改革还等什么？当然改革需要投入很多，包括精力、财力等。会打破许多人的生活常规，会让许多人感觉不舒服，但为了我们的孩子，动动脑筋、付诸行动是值得的，不是有功在当代，利在千秋之说吗？首先呼吁所有与教育有关的人都行动起来，我们的教师行动起来，起先大部分人认为，学习杜郎口，既然学生能力那么强、那么自主，还要教师做什么？从内心感觉教师作用被淡化、教师在课堂中的地位被动摇。但实际上缩短教师讲授时间，留出更多的时间给学生自主学习，不是老师的作用缩小了，而是最大化、最优化了，首先教师在课前要结合学生学情备导学案、还要根据自己的授课策略备教案，而且在课堂中教师的角色要转变，变为引导者、参与者、组织者、导演等；一节课下来很忙的，要收集解决学生以导学案为主线进行自学的过程中存在的问题，不是老师不讲，而是要适时、恰当地、点拨性地讲。从实际意义上引导学生成为能学、会学的人。所谓终生学习的基础也是这样奠定的。
    为了我们的孩子，别再给默默付出的人泼冷水了，我们要鼓励，要积极参与。争取为西和教育走出属于自己的一条路来。
课改进行中---请登录：http://www.xhslcz.com/ 了解更多课改信息。

说说我的体会吧：我是一名乡来的教师，工作五六年了，我从心里热爱教育，在工作中我尽心尽力，从早上七点上操开始，从这个教室出，那个教室进，一直到下午五点半，呵呵，说夸张点，忙的连擤鼻的时间都莫。一周二十八节课，还不算坐堂的早中晚三个自习，（待续

（接上）我们学校在学区里比较偏僻，条件不大好，缺水，我们住校教师的用水都是娃娃每天用小水壶提来的，所以我们学校缺老师。二百人的学校九个老师，两个校请的，水平不高，初中都莫毕业。就这样人家还不来，还有两个是民办教师转正，除了工资高，（待续

（接上）教学能力确实不咋的，汉语拼音都念不到一起。呵呵，我们连平时的教学任务都完成的很吃力，而一学期的月测加期中期末考试又弄的我们头都大了，而教育局又以成绩论英雄，给学校给老师也来个排座次。杜郎口好是好，不敢啊

98楼：
我国实行改革开放，难道是拿中国13亿人口的幸福做实验吗？我们成功了！现在物质文化和精神文化的提高，就是最好的证明；一年能考上大学的有多少，不是我们的老师不优秀或学生不优秀，而是旧的教学模式发展空间已经不大了。我们西和是这样，陇南同样是这样；我们不应该将比较对象放眼于西和或陇南，我们要想着放眼市外、放眼省外！进行课堂教学改革，我国到处都在改革，有许多已经成功；或一部分正在走向成功；如果他们没有进行改革，担心这、但心那,那么会有现在的成功吗？该行动起来了！

别忘了强大的前苏联是怎样解体的,任何改革都是摸着石头过河,都有失败的可能,西和推行杜郎口模式也不例外,咋能说一定是成功的,既然这么好咋没在全国推广？难道教育部的领导没你有水平？你敢留下你的大名，并且拍着胸脯说:万一失败了责任我负！我想你不敢

回113楼：
你的帖子即没深度，也没高度。把我发的贴子再好好学习学习再来说吧！

要什么种子生根发芽结果，首先做的就是要培养适宜种子生长的土壤和环境，我们的环境没有变，偏要让杜郎口这颗种子活下去，我看有点为难！